EKİM |
PSİKOMOTOR ALAN
Amaç
1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli
hareketleri yapabilme Kazanım
4. Sözel yönergelere uygun olarak yürür. 5. Sözel yönergelere uygun olarak koşar. 11. Belli bir engel üzerinden sıçrayarak atlar. Amaç 2. El ve göz koordinasyonu
gerektiren belirli hareketleri yapabilme Kazanım 1. Küçük nesneleri toplar. 3. Nesneleri üst üste/yan yana/iç içe dizer. 4. Nesneleri takar. 5. Nesneleri çıkartır. 7. El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır. 8. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. 10. Yönergeye uygun çizgiler çizer. 11. Şekilleri değişik araçlar kullanarak çizer. 13. Malzemeleri istenilen nitelikte keser. 14. Malzemeleri istenilen nitelikte yapıştırır. Amaç
4. Küçük kaslarını kullanarak belirli bir
güç gerektiren hareketleri yapabilme Kazanım 2. Nesneleri sıkar. 4. Malzemelere elleriyle şekil verir. Amaç
5. Denge gerektiren belirli hareketleri
yapabilme Kazanım 2. Zemin üzerine çizilen şekiller üzerinde yürür. SOSYAL-DUYGUSAL
ALAN Amaç 1. Kendini
tanıyabilme Kazanım 1. Fiziksel özelliklerini söyler. 2. Belli başlı duyuşsal özelliklerini söyler. Amaç
2. Duygularını fark edebilme Kazanım 1. Duygularını
söyler. 2. Duygularının
nedenlerini açıklar. |
Amaç 4. Kendi kendini güdüleyebilme Kazanım 1. Kendiliğinden bir işe başlar. 2. Başladığı işi bitirme çabası gösterir. Amaç
5. Başkalarının duygularını fark edebilme Kazanım 1. Başkalarının duygularını ifade eder. Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini
yönetebilme Kazanım 1. Kendiliğinden
iletişimi başlatır. 2. Grup
etkinliklerine kendiliğinden katılır. 3. Grupta
sorumluluk almaya istekli olur. 4. Aldığı
sorumluğu yerine getirir. Amaç 8. Farklılıklara
saygı gösterebilme Kazanım 1. Kendisinin farklı özelliklerini kabul eder. 2. Başkalarının farklı özelliklerini kabul eder. Amaç 9. Yaşamın iyileştirilmesinde ve korunmasında sorumluluk alabilme Kazanım 3. Canlıların yaşama hakkına özen gösterir. 4. Canlıların bakımını üstlenme ve korur. Amaç
11. Estetik özellikler taşıyan ürünler
oluşturabilme Kazanım 2. Özgün şiir,
öykü, şarkı vb. söyler. 5. Çeşitli
materyaller kullanarak ritim oluşturma 7. Ürünlerini
çeşitli yollarla sunar. Amaç 13. Çevresini
estetik bakımdan düzenleyebilme Kazanım 1. Çevresinde gördüğü güzel / rahatsız edici durumları söyler. 2. Çevre sorunları ile ilgili kendi yapabileceklerine örnek verir. 3. Çevresini farklı biçimlerde düzenler. |
|||||
E K İ
M |
Amaç 15. Atatürk ile ilgili etkinliklere ilgi gösterebilme Kazanım 1. Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır. 2. Atatürk ile ilgili etkinliklerde aldığı sorumlulukları yerine getirir. DİL ALANI Amaç 3. Türkçe’yi
doğru kullanabilme Kazanım 1. Konuşmalarında söz dizimi kurallarını doğru
olarak kullanır. Amaç 4. Kendini sözel
olarak ifade edebilme Kazanım 3. Belli bir konuda konuşmayı
başlatır. 4. Belli bir konuda konuşmayı
sürdürür. Amaç 5.
Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilme Kazanım 1. Dinlediklerini başkalarına
anlatır. 2. Dinlediklerine ilişkin
sorular sorar. 3. Dinlediklerine ilişkin
sorulara cevap verir. 5. Dinlediklerini resim, müzik,
drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler. BİLİŞSEL ALAN Amaç 1. Kendisi ve
ailesi ile ilgili bilgileri kavrayabilme Kazanım 1. Kendisi ile ilgili bilgileri açıklar. 2. Aile bireyleri ile ilgili bilgileri açıklar. 3. Adresini ve telefon numarasını söyler. Amaç 2. Nesne,
olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme Kazanım 1. Nesne olay ya da varlıkların özelliklerini söyler. 2. Nesne olay ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır Amaç 3. Dikkatini
toplayabilme Kazanım 3. Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olayı söyler. |
Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilme Kazanım
1. Olay nesne ya da varlıkları söyler. 9. Nesne, durum ya da olayı bir süre sonra yeniden ifade eder. Amaç 5. Nesne ya da varlıkları çeşitli özelliklerine göre
eşleştirebilme Kazanım 1. Nesne ya da
varlıkları birebir eşleştirir. Amaç
6. Nesne ya da
varlıkları çeşitli özelliklerine göre gruplayabilme Kazanım 1. Nesne ya da
varlıkları renklerine göre gruplar. 2. Nesne ya da
varlıkları şekillerine göre gruplar. 3. Nesne ya da
varlıkları büyüklüklerine göre gruplar. 4. Nesne ya da
varlıkları miktarlarına göre gruplar. Amaç 9. Nesneleri sayabilme Kazanım 3. Söylenilen sayı kadar nesneyi gösterir. 4. Gösterilen belli sayıdaki nesneyi doğru olarak sayar. Amaç 10. Geometrik şekilleri tanıyabilme Kazanım 2. Daire, üçgen, kare ve dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterir. Amaç 11. Günlük yaşamda kullanılan belli başlı sembolleri tanıyabilme Kazanım 3. 10 içindeki rakamları okur. Amaç 17 Zamanla ilgili kavramlar arasında ilişki kurabilme Kazanım 1.
Olayları
oluş sırasına göre söyler. Amaç 19. Nesne grafiği hazırlayabilme Kazanım 1. Nesneleri kullanarak grafik oluşturur. |
|||||
E K İ
M |
Amaç 20. Atatürk’ü tanıyabilme Kazanım 1.
Atatürk’ün hayatı ile ilgili olguları söyler. 2.
Atatürk’ün kişisel özelliklerini söyler. Amaç 21. Atatürk’ün Türk
Toplumu için önemini açıklayabilme Kazanım 1.
Atatürk’ün getirdiği yenilikleri söyler. 2. Atatürk’ün getirdiği yeniliklerin
önemini açıklar.
ÖZBAKIM BECERİLERİ
Amaç 1. Temizlik kurallarını uygulayabilme Kazanım 1. Temizlikle ilgili malzemeleri doğru kullanır. 2. El yüz ve vücudun diğer kısımlarını uygun biçimde yıkar. 3. Tuvalet
gereksinimine yönelik işleri yardımsız yapar. |
Amaç
3. Doğru beslenmenin önemini fark edebilme Kazanım 1. Yiyecekleri
ayırım yapmadan yer/içer. 2. Yeterli
miktarda yiyeceği yer/içer. Amaç
4. Dinlenmeyle ilgili kurallara uyabilme Kazanım 1. Yorulduğu
durumlarda dinlendirici bir etkinliğe katılır. 2. Dinlenme ya
da uyku için gerekli hazırlığı yapar. |
|||||
KAVRAMLAR |
GEZİ GÖZLEM |
BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR |
AİLE KATILIMI |
DEĞERLENDİRME |
|||
- Ana Renkler - Sayı:1, 2 - Daire - büyük - küçük, - uzun – kısa |
4 Ekim Hayvanları Koruma Günü 16 Ekim Dünya Gıda Günü 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı |
-Markete gezi |
- Evde
Masayı Hazırlamada Yardım İsteme. - Kendi
Temizliğini Yapması İçin Teşvik Etme - Tuvalet
Temizliğini Nasıl Yapılması Gerektiğini Gösterme. - Çocukla Birlikte Atatürk Albümü Yapma. - Cumhuriyet
Bayramı Törenlerini Birlikte İzleme |
|
|||
K A S
I M |
PSİKOMOTOR ALAN Amaç
1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli
hareketleri yapabilme Kazanım
2. Değişik yönlere yuvarlanır. 4. Sözel yönergelere uygun olarak yürür. 6. Belirli bir mesafeyi sürünerek gider. 10. Belli bir yükseklikten atlar. Amaç
2. El ve göz koordinasyonu gerektiren
belirli hareketleri yapabilme Kazanım 7. El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır. 8. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. 10. Yönergeye uygun çizgiler çizer. 11. Şekilleri değişik araçlar kullanarak çizer. 13. Malzemeleri istenilen nitelikte keser. 14. Malzemeleri istenilen nitelikte yapıştırır. Amaç
4. Küçük kaslarını kullanarak belirli bir
güç gerektiren hareketleri yapabilme Kazanım 1. Nesneleri kopartır/yırtar. 2. Nesneleri sıkar. 4. Malzemelere elleriyle şekil verir. Amaç
5. Denge gerektiren belirli hareketleri
yapabilme Kazanım 1. Farklı zeminler üzerinde yürür. SOSYAL-DUYGUSAL
ALAN Amaç
2. Duygularını fark edebilme Kazanım 1. Duygularını
söyler. 2. Duygularının
nedenlerini açıklar. 3. Duygularının
sonuçlarını açıklar. Amaç
5. Başkalarının duygularını fark edebilme Kazanım 1. Başkalarının duygularını ifade eder. |
Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini
yönetebilme Kazanım 2. Grup etkinliklerine
kendiliğinden katılır. 3. Grupta
sorumluluk almaya istekli olur. 4. Aldığı
sorumluğu yerine getirir. Amaç 9. Yaşamın iyileştirilmesinde ve korunmasında sorumluluk alabilme Kazanım 2. Günlük yaşamdaki kurallara uyar. 3. Canlıların yaşama hakkına özen gösterir. 4. Canlıların bakımını üstlenme ve korur. Amaç
11. Estetik özellikler taşıyan ürünler
oluşturabilme Kazanım 2. Özgün şiir,
öykü, şarkı vb. söyler. 3. Görsel sanat
etkinliklerinde ürün yapar. 4. Görsel sanat
etkinliklerinde özgün ürün yapar. 5. Çeşitli
materyaller kullanarak ritim oluşturma 7. Ürünlerini
çeşitli yollarla sunar. Amaç 15. Atatürk ile ilgili etkinliklere ilgi gösterebilme Kazanım 1. Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır. 2. Atatürk ile ilgili etkinliklerde aldığı sorumlulukları yerine getirir. DİL ALANI Amaç 4. Kendini sözel
olarak ifade edebilme Kazanım 1. Dinlerken / konuşurken göz
kontağı kurar. 2. Sohbete katılır. 3. Belli bir konuda konuşmayı
başlatır. 4. Belli bir konuda konuşmayı
sürdürür. 5. Söz almak için sıra bekler. 6.
Duygu, düşünce ve hayallerini söyler. 7.
Duygu, düşünce ve hayallerini yaratıcı yollarla açıklar. |
K A S
I M |
Amaç 5.
Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilme Kazanım 3. Dinlediklerine ilişkin
sorulara cevap verir. 4. Dinlediklerini özetler. 5. Dinlediklerini resim, müzik,
drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler. Amaç 7 . Ses bilgisinin farkında olabilme Kazanım 1.
Sözcüklerin başlangıç seslerini söyler. Amaç 8. Görsel
materyalleri okuyabilme Kazanım 1. Görsel materyalleri inceler. 2. Görsel materyallerle ilgili soru sorar. 3. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap
verir. BİLİŞSEL ALAN Amaç 3. Dikkatini
toplayabilme Kazanım 1. Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olayı fark eder. 2. Dikkatini nesne/durum/olay üzerinde yoğunlaştırır. 3. Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olayı söyler. 4. Nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklama. Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilme Kazanım
1. Olay nesne ya da varlıkları söyler. 7. Nesnelerin neden yapıldığını söyler. 8. Nesnelerin içinden eksilen ya da eklenen bir nesneyi söyler. Amaç 6. Nesne ya da varlıkları çeşitli özelliklerine göre gruplayabilme Kazanım 1. Nesne ya da
varlıkları renklerine göre gruplar. 2. Nesne ya da
varlıkları şekillerine göre gruplar. 3. Nesne ya da
varlıkları büyüklüklerine göre gruplar. 5. Nesne ya da
varlıkları dokunsal özelliklerine göre gruplar. |
Amaç 9. Nesneleri sayabilme Kazanım 3. Söylenilen sayı kadar nesneyi gösterir. 4. Gösterilen belli sayıdaki nesneyi doğru olarak sayar. Amaç 10. Geometrik şekilleri tanıyabilme Kazanım 2. Daire, üçgen, kare ve dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterir. 3. Daire, üçgen, kare ve dikdörtgenleri kullanarak farklı modeller oluşturur. Amaç 11. Günlük yaşamda kullanılan belli başlı sembolleri tanıyabilme Kazanım 3. 10 içindeki rakamları okur. Amaç
14. Parça bütün
ilişkisini kavrayabilme Kazanım 1. Bir bütünün parçalarını söyler. Amaç 16. Belli durum ve olaylarla ilgili neden-sonuç ilişkisi kurabilme Kazanım 1. Bir olayın olası nedenlerini söyler. 2. Bir olayın olası sonuçlarını söyler. |
|||
K A S
I M |
ÖZBAKIM BECERİLERİ
Amaç 1. Temizlik kurallarını uygulayabilme Kazanım 1. Temizlikle ilgili malzemeleri doğru kullanır. 2. El yüz ve vücudun diğer kısımlarını uygun biçimde yıkar. 3. Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yardımsız yapar. |
Amaç
2. Giysilerini giyme ve çıkarabilme Kazanım 1. Duruma ve
hava koşullarına uygun giyeceği seçer. Amaç
3. Doğru beslenmenin önemini fark edebilme Kazanım 1. Yiyecekleri
ayırım yapmadan yer/içer. 2. Yeterli
miktarda yiyeceği yer/içer. |
|||
KAVRAMLAR |
GEZİ GÖZLEM |
BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR |
AİLE KATILIMI |
DEĞERLENDİRME |
|
- Ana renkler - daire – üçgen - kare - kenar – köşe, -kaygan - pütürlü - eşit nesne grupları gruplama - gösterilen nesneleri sayma - kalabalık – tenha - ince - kalın - eski-yeni -yüksek-alçak - kızgın olma - korkma |
- Atatürk ile ilgili gezi - Sinema - Sağlık Ocağı - Kütüphane (Okul ya da Yakın Çevredeki) |
10 Kasım Atatürk’ü Anma Günü 13 Kasım Dünya Çocuk Kitapları Haftası 14 Kasım Dünya Sinema Günü |
-Çocukla Birlikte Sararmış, Kurumuş Yapraklar, Kozalaklar vb. Çevreden Toplama ve Toplananlar Hakkında Çocukla Konuşma -Atatürk’ü Anma Haftasında Oluşturulan Atatürk Köşesine Katkıda Bulunma (Çiçek Resim vb.) -Çocuğa Günlük Yaşam İçinde Sofrayı Hazırlama, Toplama Gibi Sorumluluklar Verme. -13 Kasım Dünya Çocuk Kitapları Haftası’nda Kitapçıya Giderek Çocuğunuzla Birlikte Kitap Seçip Alma. Yıpranmış Kitapları Birlikte Tamir Etme. |
|
|
A R A
L I K |
PSİKOMOTOR ALAN
Amaç
1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli
hareketleri yapabilme Kazanım
1. Sözel yönergelere uygun olarak ısınma hareketleri yapar. 3.Değişik yönlere uzanır. 4. Sözel yönergelere uygun olarak yürür. 13. Araç kullanarak koordineli ve ritmik hareketler yapar. 15. Nesneleri belli bir mesafedeki hedefe atar. Amaç
2. El ve göz koordinasyonu gerektiren
belirli hareketleri yapabilme Kazanım 2.Nesneleri kaptan kaba boşaltır. 8. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. 10. Yönergeye uygun çizgiler çizer. 11. Şekilleri değişik araçlar kullanarak çizer. 12. Çeşitli malzemeleri değişik şekillerde katlar. 13. Malzemeleri istenilen nitelikte keser. 14. Malzemeleri istenilen nitelikte yapıştırır. Amaç
4. Küçük kaslarını kullanarak belirli bir
güç gerektiren hareketleri yapabilme Kazanım 4. Malzemelere elleriyle şekil verir. 5. Malzemelere araç kullanarak şekil verir. SOSYAL-DUYGUSAL
ALAN Amaç
2. Duygularını fark edebilme Kazanım 4. Duygularını
müzik, dans,drama ve benzeri yollarla ifade eder. Amaç 3. Duygularını kontrol edebilme Kazanım 1. Olumlu/olumsuz duygu ve düşüncelerini uygun şekilde ortaya koyar. 2. Yetişkin denetiminin olmadığı durumlarda da gerektiği gibi davranır. 3. Yeni ve alışılmamış durumlara uyum sağlar. |
Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini
yönetebilme Kazanım 7. Gerektiğinde
liderleri izler. 8. Gerektiğinde
liderliği üstlenir. Amaç 9. Yaşamın iyileştirilmesinde ve korunmasında sorumluluk alabilme Kazanım 2. Günlük yaşamdaki kurallara uyar. Amaç
10. Toplumsal yaşamın nasıl sürdüğünü
kavrayabilme Kazanım 1. Toplumda
farklı rollere sahip kişiler olduğunu söyler. 2. Aynı kişinin
farklı rollerinin olduğunu söyler. 3. Kendi
kültürünün belli başlı özelliklerini açıklar. Amaç
11. Estetik özellikler taşıyan ürünler
oluşturabilme Kazanım 2. Özgün şiir,
öykü, şarkı vb. söyler. 7. Ürünlerini
çeşitli yollarla sunar. Amaç 13. Çevresini
estetik bakımdan düzenleyebilme Kazanım 1. Çevresinde gördüğü güzel / rahatsız edici durumları söyler. 2. Çevre sorunları ile ilgili kendi yapabileceklerine örnek verir. 3. Çevresini farklı biçimlerde düzenler. Amaç
14. Sanat eserlerinin estetik özelliklerini
kavrayabilme Kazanım 1. Sanat
eserlerinin estetik özelliklerini söyler. 2. Sanat
eserleri hakkındaki görüşlerini açıklar. |
|||
A R A
L I K |
DİL ALANI Amaç 1. Sesleri ayırt edebilme Kazanım 1. Sesin kaynağını söyler. 2. Sesin geldiği yönü belirler. 3. Sesin özelliğini söyler. 4. Verilen sese benzer sesler çıkarır. Amaç 2. Konuşurken sesini doğru kullanabilme
Kazanım
1. Nefesini doğru
kullanır. 2. Kelimeleri doğru telaffuz
eder. Amaç 3. Türkçe’yi
doğru kullanabilme Kazanım 1. Konuşmalarında söz dizimi kurallarını doğru
olarak kullanır. 2. Konuşmalarında temel dilbilgisi kurallarına
uygun konuşur. Amaç 4. Kendini sözel
olarak ifade edebilme Kazanım 1. Dinlerken / konuşurken göz
kontağı kurar. 2. Sohbete katılır. 3. Belli bir konuda konuşmayı
başlatır. 4. Belli bir konuda konuşmayı
sürdürür. 7.
Duygu, düşünce ve hayallerini yaratıcı yollarla açıklar. Amaç 5. Dinlediklerini
çeşitli yollarla ifade edebilme Kazanım 5. Dinlediklerini resim, müzik,
drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler. Amaç 6. Sözcük
dağarcığını geliştirebilme Kazanım 1. Dinlediklerinde yeni
sözcükleri fark eder. 2. Yeni sözcüklerin anlamını
sorar. Amaç 8. Görsel
materyalleri okuyabilme Kazanım 3. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap
verir. 4. Görsel materyalleri açıklar. |
BİLİŞSEL ALAN Amaç 1. Kendisi ve
ailesi ile ilgili bilgileri kavrayabilme Kazanım 1. Kendisi ile ilgili bilgileri açıklar. 2. Aile bireyleri ile ilgili bilgileri açıklar. 3. Adresini ve telefon numarasını söyler. Amaç 2. Nesne,
olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme Kazanım 1. Nesne olay ya da varlıkların özelliklerini söyler. 2. Nesne olay ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır. Amaç 3. Dikkatini
toplayabilme Kazanım 1. Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olayı fark eder. 3. Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olayı söyler. 4. Nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklama. Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilme Kazanım
1. Olay nesne ya da varlıkları söyler. 2. Nesne ya da varlıkların rengini söyler. 3. Nesne ya da varlıkların yerini söyler. 4. Nesne ya da varlıkların şeklini söyler. Amaç 6. Nesne ya da varlıkları çeşitli özelliklerine göre gruplayabilme Kazanım 3. Nesne ya da
varlıkları büyüklüklerine göre gruplar. 4. Nesne ya da
varlıkları miktarlarına göre gruplar. Amaç 7. Nesne, durum ve olayları çeşitli özelliklerine göre sıralayabilme Kazanım 5. Nesneleri sayılarına göre sıralar. 6. Varlıkları büyüme aşamalarına göre sıralar. 7. Olayları oluş sırasına göre sıralar. |
|||
A R A
L I K |
Amaç 8. Nesne ya da varlıkları
ölçebilme Kazanım 1. Ölçme sonucunu tahmin eder. 2. Standart olmayan birimlerle ölçer. 3. Ölçme sonuçlarını tahmin ettiği sonuçlarla karşılaştırır. Amaç 9. Nesneleri sayabilme Kazanım 1. 20 sayısı içinde ileriye doğru birer birer ritmik sayar. 2. 10 sayısı içinde geriye doğru birer birer ritmik sayar. 3. Söylenilen sayı kadar nesneyi gösterir. 4. Gösterilen belli sayıdaki nesneyi doğru olarak sayar. Amaç 10. Geometrik şekilleri tanıyabilme Kazanım 2. Daire, üçgen, kare ve dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterir. Amaç 11. Günlük yaşamda kullanılan belli başlı sembolleri tanıyabilme Kazanım 4. 10 içindeki rakamları modele bakarak yazar. Amaç
14. Parça bütün
ilişkisini kavrayabilme Kazanım 1. Bir bütünün parçalarını söyler. Amaç 17 Zamanla ilgili kavramlar arasında ilişki kurabilme Kazanım 1. Olayları oluş
sırasına göre söyler. 2. Zamanla ilgili
kavramları anlamına uygun şekilde kullanır. 3. Zaman bildiren araçların işlevini açıklar. |
Amaç 18. Problem çözebilme Kazanım 1. Problemi söyler. 2. Probleme çeşitli çözüm yolları önerir. 3. Çözüm yolları içinden en uygun olanlarını seçer. 4. Seçilen çözüm yollarını dener. ÖZBAKIM BECERİLERİ
Amaç 1. Temizlik kurallarını uygulayabilme Kazanım 1. Temizlikle ilgili malzemeleri doğru kullanır. 2. El yüz ve vücudun diğer kısımlarını uygun biçimde yıkar. Amaç
2. Giysilerini giyme ve çıkarabilme Kazanım 1. Duruma ve
hava koşullarına uygun giyeceği seçer. 2. Giysilerini
yardımsız çıkarır. 3. Giysilerini
yardımsız giyer. 4. Giysilerini
doğru şekilde giyer. |
A R A
L I K |
KAVRAMLAR |
GEZİ GÖZLEM |
BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR |
AİLE KATILIMI |
DEĞERLENDİRME |
- kare - rakam- nesne eşleştirme - 1-10 nesne sayma - miktar karşılaştırma - ölçme - zaman |
- Saray - Postane |
3 Aralık Dünya Özürlüler Günü 12 Aralık Tutum, Yatırım ve Yerli Malı Haftası 31 Aralık Yeni Yıl |
- Evden Çeşitli Özelliklerdeki Şişeleri Okula Gönderme -
Çocukla Birlikte Evdeki Şişeleri - Çocukla Birlikte Giysileri Ayırma - Farklı Özelliklerine Göre Giysilerini Katlayarak Yerleştirme (Renkleri, Sayıları, Yazlık – Kışlık vs..) -
Giysi Giyip Çıkarma Denemeleri - Şeker Bayramı ve Bu Bayramın Özellikleri, Gelenekler Hakkında Konuşma - Yeni Yıl İçin Tebrik Kartları Alarak Birlikte Postalama |
|
O C A
K |
KAVRAMLAR |
GEZİ GÖZLEM |
BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR |
AİLE KATILIMI |
DEĞERLENDİRME |
Ara renkler 1-5 rakamlar daire, üçgen, kare bütün - parça temiz - kirli acı-tatlı-ekşi- tuzlu açık-kapalı yarım saatler |
Fabrikaya Gezi
|
8 Ocak Enerji Tasarrufu Haftası |
-Çocukla Birlikte Gittiğiniz Yerlerde Karşılaştığınız Değişik Meslekten Kişilerin Kullandıkları Araçları Hakkında Konuşma -Çocuğa Tasarruflu Olma İle İlgili Konuşma ve Evde Yapılacak Davranışları Açıklama ve Uygulama (Fazla Lambaları Kapatma, Musluğu Gereksiz Yere Açmama vb.) - Çocukla Birlikte Sofra Hazırlama, - Çocukla Birlikte Nelerin Ne Zaman Yenmesi Gerektiği İle İlgili Konuşma. Birlikte Yemek Hazırlama. - Çocuğun Çevresinde Bulduğu (Dergi ve Gazetelerden) Günlük Yaşamda Kullanılan Araçların Resimlerini Keserek Bir Resim Oluşturmasını Sağlama. |
Çocuklara Davranış Değerlendirme Formu uygulanır (Program kitabı sayfa……….). Uygulanan Davranış Değerlendirme Formu doğrultusunda Gelişim Raporu hazırlanır (Program kitabı sayfa……….). |
|
Ş U B
A T |
PSİKOMOTOR ALAN
Amaç
1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli
hareketleri yapabilme Kazanım
4. Sözel yönergelere uygun olarak yürür. 13. Araç kullanarak koordineli ve ritmik hareketler yapar. Amaç
2. El ve göz koordinasyonu gerektiren
belirli hareketleri yapabilme Kazanım 7. El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır. 8. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. 11. Şekilleri değişik araçlar kullanarak çizer. 13. Malzemeleri istenilen nitelikte keser. 14. Malzemeleri istenilen nitelikte yapıştırır. Amaç
4. Küçük kaslarını kullanarak belirli bir
güç gerektiren hareketleri yapabilme Kazanım 4. Malzemelere elleriyle şekil verir. 5. Malzemelere araç kullanarak şekil verir. SOSYAL-DUYGUSAL
ALAN Amaç
2. Duygularını fark edebilme Kazanım 1. Duygularını
söyler. 2. Duygularının
nedenlerini açıklar. Amaç
5. Başkalarının duygularını fark edebilme Kazanım 1. Başkalarının duygularını ifade eder. 2. Başkalarının duygularını paylaşır.
Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini
yönetebilme Kazanım 1. Kendiliğinden
iletişimi başlatır. 2. Grup
etkinliklerine kendiliğinden katılır. 3. Grupta
sorumluluk almaya istekli olur. 4. Aldığı
sorumluğu yerine getirir. |
Amaç 7. Hoşgörü
gösterebilme Kazanım 3. Kendisini başkalarının yerine koyarak duygularını açıklar. Amaç
11. Estetik özellikler taşıyan ürünler
oluşturabilme Kazanım 4. Görsel sanat
etkinliklerinde özgün ürün yapar. 5. Çeşitli
materyaller kullanarak ritim oluşturma 6.
Çeşitli sesleri kullanarak müzik oluşturur. Amaç 13. Çevresini
estetik bakımdan düzenleyebilme Kazanım 1. Çevresinde gördüğü güzel / rahatsız edici durumları söyler. 2. Çevre sorunları ile ilgili kendi yapabileceklerine örnek verir. 3. Çevresini farklı biçimlerde düzenler. DİL ALANI Amaç 2. Konuşurken sesini doğru kullanabilme
Kazanım
1. Nefesini doğru
kullanır. 2. Kelimeleri doğru telaffuz
eder. Amaç 5.
Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilme Kazanım 3. Dinlediklerine ilişkin
sorulara cevap verir. 4. Dinlediklerini özetler. 5. Dinlediklerini resim, müzik,
drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler. Amaç 7 . Ses bilgisinin farkında olabilme Kazanım 3.
Kafiyeli sözcükler söyler. Amaç 8. Görsel
materyalleri okuyabilme Kazanım 4. Görsel materyalleri açıklar. 5. Görsel materyalleri kullanarak olay,öykü gibi kompozisyonlar oluşturur. 6. Görsel materyalleri özenle kullanır. |
Ş U B
A T |
BİLİŞSEL ALAN Amaç 3. Dikkatini
toplayabilme Kazanım 3. Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olayı söyler. 4. Nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklama. Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilme Kazanım
1.Olay nesne ya da varlıkları söyler. 8. Nesnelerin içinden eksilen ya da eklenen bir nesneyi söyler. 9. Nesne, durum ya da olayı bir süre sonra yeniden ifade eder. Amaç 5. Nesne ya da varlıkları çeşitli özelliklerine göre
eşleştirebilme Kazanım 1. Nesne ya da varlıkları birebir eşleştirir. 3. Nesne ya da varlıkları şekillerine göre eşleştirir. 10. Nesneleri ve nesne gruplarını uygun rakamla eşleştirir. Amaç 6. Nesne ya da varlıkları çeşitli özelliklerine göre gruplayabilme Kazanım 2. Nesne ya da
varlıkları şekillerine göre gruplar. 5. Nesne ya da
varlıkları dokunsal özelliklerine göre gruplar. 6. Nesne ya da
varlıkları kullanım amaçlarına göre gruplar. Amaç 7. Nesne, durum ve olayları çeşitli özelliklerine göre sıralayabilme Kazanım 3. Sıra bildiren sayıyı söyler. Amaç 8. Nesne ya da varlıkları
ölçebilme Kazanım 1. Ölçme sonucunu tahmin eder. 2. Standart olmayan birimlerle ölçer. |
Amaç 9. Nesneleri sayabilme Kazanım 3. Söylenilen sayı kadar nesneyi gösterir. 4. Gösterilen belli sayıdaki nesneyi doğru olarak sayar. 5. Nesneleri sayarak miktarlarını az ya da çok olarak söyler. Amaç 11. Günlük yaşamda kullanılan belli başlı sembolleri tanıyabilme Kazanım 3. 10 içindeki rakamları okur. 4. 10 içindeki rakamları modele bakarak yazar. Amaç 12. Mekanda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilme Kazanım 1. Nesnenin mekandaki konumunu söyler. ÖZBAKIM BECERİLERİ Amaç 1. Temizlik kurallarını uygulayabilme Kazanım 1. Temizlikle ilgili malzemeleri doğru kullanır. 2. El yüz ve vücudun diğer kısımlarını uygun biçimde yıkar. |
|||
Ş U B
A T |
Amaç
4. Dinlenmeyle ilgili kurallara uyabilme Kazanım 1. Yorulduğu
durumlarda dinlendirici bir etkinliğe katılır. 2. Dinlenme ya
da uyku için gerekli hazırlığı yapar. |
Amaç
5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden
koruyabilme Kazanım 1. Tehlikeli
olan durumları söyler. 2. Tehlikeli
olan durumlardan uzak durur. 3. Herhangi bir
tehlike anında yetişkinlerden yardım ister. 4. Acil
durumlarda başvurulabilecek telefon numaralarını söyler. |
|||
KAVRAMLAR |
GEZİ GÖZLEM |
BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR |
AİLE KATILIMI |
DEĞERLENDİRME |
|
Ara renkler 6-7 rakamlar sert-yumuşak hızlı - yavaş sıcak - soğuk katı-sıvı |
Sergiye gezi |
|
- Çocukla Birlikte Odasındaki Sert-Yumuşak Oyuncakları Söyleme ve Sayma - Çocuğa Kendi Mesleğinizle İlgili Bilgiler Verme - Çocuğun Dil Gelişimi İçin Birlikte Hikâyeler Okuma, Kuklalar Oynatma - Çocukla Birlikte Müzik Markete Gidip İncelemeler Yapma Ve Bir Kaset Dinleme |
|
M A R
T |
PSİKOMOTOR ALAN
Amaç
1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli
hareketleri yapabilme Kazanım
4. Sözel yönergelere uygun olarak yürür. 5. Sözel yönergelere uygun olarak koşar. 10. Belli bir yükseklikten atlar. Amaç
2. El ve göz koordinasyonu gerektiren
belirli hareketleri yapabilme Kazanım 4. Nesneleri takar. 7. El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır. 8. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. 9. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. 10. Yönergeye uygun çizgiler çizer. 13. Malzemeleri istenilen nitelikte keser. Amaç
4. Küçük kaslarını kullanarak belirli bir
güç gerektiren hareketleri yapabilme Kazanım 1. Nesneleri kopartır/yırtar. 2. Nesneleri sıkar. 3. Nesneleri çeker/gerer. 4. Malzemelere elleriyle şekil verir. 5. Malzemelere araç kullanarak şekil verir. Amaç
5. Denge gerektiren belirli hareketleri
yapabilme Kazanım 1. Farklı zeminler üzerinde yürür. 3. Tek ayak üzerinde belirli bir süre durur. 5. Tek/çift ayakla sıçrayarak belirli bir mesafeyi dengeli bir şekilde gider. SOSYAL-DUYGUSAL
ALAN Amaç
2. Duygularını fark edebilme Kazanım 1. Duygularını
söyler. 2. Duygularının
nedenlerini açıklar. 3. Duygularının
sonuçlarını açıklar. |
Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini
yönetebilme Kazanım 3. Grupta
sorumluluk almaya istekli olur. 4. Aldığı
sorumluğu yerine getirir. 10. Grup
etkinliklerinin kurallarına uyar. Amaç 8. Farklılıklara
saygı gösterebilme Kazanım 1. Kendisinin farklı özelliklerini kabul eder. 2. Başkalarının farklı özelliklerini kabul eder. Amaç 9. Yaşamın iyileştirilmesinde ve korunmasında sorumluluk alabilme Kazanım 1. Yaşamın sürdürülebilmesi için gerekli olan kaynakları verimli kullanır. 3. Canlıların yaşama hakkına özen gösterir. 4. Canlıların bakımını üstlenme ve korur. 5. Yaşamda diğer canlılarla paylaştıklarını açıklar. Amaç
10. Toplumsal yaşamın nasıl sürdüğünü
kavrayabilme Kazanım 3. Kendi
kültürünün belli başlı özelliklerini açıklar. 4. Farklı
kültürlerin belli başlı özelliklerini söyler. Amaç
11. Estetik özellikler taşıyan ürünler
oluşturabilme Kazanım 2. Özgün şiir,
öykü, şarkı vb. söyler. 3. Görsel sanat
etkinliklerinde ürün yapar. 7. Ürünlerini
çeşitli yollarla sunar. Amaç
14. Sanat eserlerinin estetik özelliklerini
kavrayabilme Kazanım 1. Sanat
eserlerinin estetik özelliklerini söyler. 2. Sanat
eserleri hakkındaki görüşlerini açıklar. |
M A R
T |
DİL ALANI Amaç 3. Türkçe’yi
doğru kullanabilme Kazanım 1. Konuşmalarında söz dizimi kurallarını doğru
olarak kullanır. 2. Konuşmalarında temel dilbilgisi kurallarına
uygun konuşur. Amaç 5.
Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilme Kazanım 3. Dinlediklerine ilişkin
sorulara cevap verir. 4. Dinlediklerini özetler. 5. Dinlediklerini resim, müzik,
drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler. Amaç 6. Sözcük
dağarcığını geliştirebilme Kazanım 5. Zıt anlamlı sözcüklere örnek verir. Amaç 7 . Ses bilgisinin farkında olabilme Kazanım 1.
Sözcüklerin başlangıç seslerini söyler. 2.
Aynı sesle başlayan sözcükler 3.
Kafiyeli sözcükler söyler. Amaç 8. Görsel
materyalleri okuyabilme Kazanım 3. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap
verir. 4. Görsel materyalleri açıklar. 5. Görsel materyalleri kullanarak olay,öykü gibi kompozisyonlar oluşturur. 6. Görsel materyalleri özenle kullanır. BİLİŞSEL ALAN Amaç 2. Nesne,
olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme Kazanım 1. Nesne olay ya da varlıkların özelliklerini söyler. 2. Nesne olay ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır. Amaç 3. Dikkatini
toplayabilme Kazanım 3. Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olayı söyler. |
Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilme Kazanım
9. Nesne, durum ya da olayı bir süre sonra yeniden ifade eder Amaç 5. Nesne ya da varlıkları çeşitli özelliklerine göre
eşleştirebilme Kazanım 8. Nesne ya da varlıkları sayılarına göre eşleştirir. 10. Nesneleri ve nesne gruplarını uygun rakamla eşleştirir. Amaç 6. Nesne ya da varlıkları çeşitli özelliklerine göre gruplayabilme Kazanım 1. Nesne ya da
varlıkları renklerine göre gruplar. 3. Nesne ya da
varlıkları büyüklüklerine göre gruplar. Amaç 7. Nesne, durum ve olayları çeşitli özelliklerine göre sıralayabilme Kazanım 5. Nesneleri sayılarına göre sıralar. 6. Varlıkları büyüme aşamalarına göre sıralar. 7. Olayları oluş sırasına göre sıralar. Amaç 9. Nesneleri sayabilme Kazanım 3. Söylenilen sayı kadar nesneyi gösterir. 4. Gösterilen belli sayıdaki nesneyi doğru olarak sayar. 5. Nesneleri sayarak miktarlarını az ya da çok olarak söyler. 6. Nesne sayısı 10’dan az olan bir gruptaki nesnelerin sayısını söyler. Amaç 10. Geometrik şekilleri tanıyabilme Kazanım 1. Her nesnenin bir şekli olduğunu söyler. 2. Daire, üçgen, kare ve dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterir. 3. Daire, üçgen, kare ve dikdörtgenleri kullanarak farklı modeller oluşturur. |
M A R
T |
Amaç 11. Günlük yaşamda kullanılan belli başlı sembolleri tanıyabilme Kazanım 3. 10 içindeki rakamları okur. Amaç 12. Mekanda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilme Kazanım 2. Yönergeye uygun olarak mekanda konum alma Amaç 13. Bir örüntüdeki ilişkiyi kavrayabilme Kazanım 1. Modele bakarak nesnelerle örüntü oluşturur. 2. Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi söyler. 3. Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi tamamlar. 4. En çok üç öğeden oluşan örüntüdeki kuralı söyler. 5. Nesnelerle özgün bir örüntü oluşturur. Amaç
14. Parça bütün
ilişkisini kavrayabilme Kazanım 1. Bir bütünün parçalarını söyler. 2. Uygun şekil veya nesneleri iki eş parçaya böler. 3. İki yarımı birleştirerek bütün elde eder. 4. Nesneler arasında yarım olanları gösterir. 5. Yarım ve
bütün arasındaki ilişkiyi açıklar. |
Amaç 16. Belli durum ve olaylarla ilgili neden-sonuç ilişkisi kurabilme Kazanım 1. Bir olayın olası nedenlerini söyler. 2. Bir olayın olası sonuçlarını söyler. Amaç 17 Zamanla ilgili kavramlar arasında ilişki kurabilme Kazanım 1. Olayları oluş
sırasına göre söyler. 2. Zamanla ilgili
kavramları anlamına uygun şekilde kullanır. 3. Zaman bildiren
araçların işlevini açıklar. ÖZBAKIM BECERİLERİ
Amaç 1. Temizlik kurallarını uygulayabilme Kazanım 4. Yiyeceklerin temizliğine dikkat eder. 7. İçinde bulunduğu çevreyi temiz tutar. Amaç
3. Doğru beslenmenin önemini fark edebilme Kazanım 1. Yiyecekleri
ayırım yapmadan yer/içer. |
M A R
T |
KAVRAMLAR |
GEZİ GÖZLEM |
ÖZEL GÜN VE HAFTALAR |
AİLE KATILIMI |
DEĞERLENDİRME |
Mor 8-9 rakamları Dikdörtgen Islak-kuru Yanda/yanında-ortada, bütün-yarım Canlı-cansız |
- Aile büyüklerinden birini davet |
- 19 Mart Yaşlılar Günü - 21-26 mart - Orman Haftası |
- Manava ve Pazara Çocukla Birlikte Giderek Sebze, Meyve Satın Alma; Bir Sebze Yemeğini Birlikte Pişirme, -Çocukla Birlikte Hayvanat Bahçesine Gitme. Yakınınızda Bulunan Akvaryum Balıkları, Kuş vb. Hayvanları Satan Dükkanlara Gidip Orada Bulunan Hayvanları İnceleme. -Çeşitli Dergi ve Mecmualardan Hayvan ve Bitki Resimlerini Birlikte Kesip Bir Albüm Oluşturma. -Hayvanlar Alemini Tanıtan Belgesel Programları Televizyonda Birlikte İzleme. -Çocukla Birlikte Ağaç Dikme. -Aile Büyüklerini Ziyarete Gitme ya da Davet Etme. -Bir Orman Gezisi Düzenleyip, Çocuğunuzla Ormanı İnceleme. |
|
N İ S
A N |
PSİKOMOTOR ALAN
Amaç
1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli
hareketleri yapabilme Kazanım
5. Sözel yönergelere uygun olarak koşar. 11. Belli bir engel üzerinden sıçrayarak atlar. 12. Pedal çevirme hareketini yapar. Amaç
2. El ve göz koordinasyonu gerektiren
belirli hareketleri yapabilme Kazanım 2.Nesneleri kaptan kaba boşaltır. 9. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. 10. Yönergeye uygun çizgiler çizer. 11. Şekilleri değişik araçlar kullanarak çizer. 12. Çeşitli malzemeleri değişik şekillerde katlar. 13. Malzemeleri istenilen nitelikte keser. 15. Nesneleri değişik malzemelerle bağlar. Amaç
3. Büyük kaslarını kullanarak belirli bir
güç gerektiren hareketleri yapabilme Kazanım 3. Farklı ağırlıktaki nesneleri kaldırır. 5. Farklı ağırlıktaki nesneleri taşıyarak belirli bir mesafeye gider. Amaç
4. Küçük kaslarını kullanarak belirli bir
güç gerektiren hareketleri yapabilme Kazanım 4. Malzemelere elleriyle şekil verir. 5. Malzemelere araç kullanarak şekil verir. Amaç
5. Denge gerektiren belirli hareketleri
yapabilme Kazanım 1. Farklı zeminler üzerinde yürür. SOSYAL-DUYGUSAL
ALAN Amaç 3. Duygularını kontrol edebilme Kazanım 1. Olumlu/olumsuz duygu ve düşüncelerini uygun şekilde ortaya koyar. 2. Yetişkin denetiminin olmadığı durumlarda da gerektiği gibi davranır. |
Amaç
5. Başkalarının duygularını fark edebilme Kazanım 1. Başkalarının duygularını ifade eder. 2. Başkalarının duygularını paylaşır.
Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini
yönetebilme Kazanım 6. Gerekli
durumlarda nezaket sözcüklerini kullanır. 7. Gerektiğinde
liderleri izler. 8. Gerektiğinde
liderliği üstlenir. 9. Etkinliklerin
süresine ilişkin yönergeye uyar. 10. Grup
etkinliklerinin kurallarına uyar. Amaç 9. Yaşamın iyileştirilmesinde ve korunmasında sorumluluk alabilme Kazanım 3. Canlıların yaşama hakkına özen gösterir. 4. Canlıların bakımını üstlenme ve korur. Amaç
11. Estetik özellikler taşıyan ürünler
oluşturabilme Kazanım 2. Özgün şiir,
öykü, şarkı vb. söyler. 4. Görsel sanat
etkinliklerinde özgün ürün yapar. 5. Çeşitli
materyaller kullanarak ritim oluşturma 6.
Çeşitli sesleri kullanarak müzik oluşturur. Amaç 13. Çevresini
estetik bakımdan düzenleyebilme Kazanım 1. Çevresinde gördüğü güzel / rahatsız edici durumları söyler. 2. Çevre sorunları ile ilgili kendi yapabileceklerine örnek verir. 3. Çevresini farklı biçimlerde düzenler. |
|||
N İ S
A N |
DİL ALANI Amaç 4. Kendini sözel
olarak ifade edebilme Kazanım 3. Belli bir konuda konuşmayı
başlatır. 4. Belli bir konuda konuşmayı
sürdürür 6.
Duygu, düşünce ve hayallerini söyler. 7.
Duygu, düşünce ve hayallerini yaratıcı yollarla açıklar. 8.
Üstlendiği role uygun konuşur. Amaç 5.
Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilme Kazanım 5. Dinlediklerini resim, müzik,
drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler. Amaç 7 . Ses bilgisinin farkında olabilme Kazanım 1.
Sözcüklerin başlangıç seslerini söyler. 2.
Aynı sesle başlayan sözcükler söyler. 3.
Kafiyeli sözcükler söyler. Amaç 8. Görsel
materyalleri okuyabilme Kazanım 3. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap
verir. 4. Görsel materyalleri açıklar. 5. Görsel materyalleri kullanarak olay,öykü BİLİŞSEL ALAN Amaç 2. Nesne,
olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme Kazanım 1. Nesne olay ya da varlıkların özelliklerini söyler. 2. Nesne olay ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır. Amaç 3. Dikkatini
toplayabilme Kazanım 1. Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olayı fark eder. |
Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilme Kazanım
2. Nesne ya da varlıkların rengini söyler. 3. Nesne ya da varlıkların yerini söyler. 4. Nesne ya da varlıkların şeklini söyler. 5. Nesne ya da varlıkların sayısını söyler. 6. Olay, nesne ya da varlıkların sırasını söyler. 8. Nesnelerin içinden eksilen ya da eklenen bir nesneyi söyler. 9. Nesne, durum ya da olayı bir süre sonra yeniden ifade eder. Amaç 6. Nesne ya da varlıkları çeşitli özelliklerine göre gruplayabilme Kazanım 1. Nesne ya da
varlıkları renklerine göre gruplar. Amaç 7. Nesne, durum ve olayları çeşitli özelliklerine göre sıralayabilme Kazanım 3. Sıra bildiren sayıyı söyler. 5. Nesneleri sayılarına göre sıralar. 6. Varlıkları büyüme aşamalarına göre sıralar. 7. Olayları oluş sırasına göre sıralar. Amaç 9. Nesneleri sayabilme Kazanım 1. 20 sayısı içinde ileriye doğru birer birer ritmik sayar. 2. 10 sayısı içinde geriye doğru birer birer ritmik sayar. 3. Söylenilen sayı kadar nesneyi gösterir. Amaç 12. Mekanda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilme Kazanım 1. Nesnenin mekandaki konumunu söyler. Amaç 15. Nesnelerle basit toplama ve çıkarma
yapabilme Kazanım 2. Nesne grubundan belirtilen sayı kadar nesne ayırır. 3. Nesneleri kullanarak toplama yapar. 4. Nesneleri kullanarak çıkarma yapar. 5. On sayısı içinde toplama gerektiren problemleri çözer. 6. Beş sayısı içinde çıkarma gerektiren problemleri çözer. |
|||
N İ S
A N |
Amaç 16. Belli durum ve olaylarla ilgili neden-sonuç ilişkisi kurabilme Kazanım 1. Bir olayın olası nedenlerini söyler. 2. Bir olayın olası sonuçlarını söyler. Amaç 20. Atatürk’ü
tanıyabilme Kazanım 1.
Atatürk’ün hayatı ile ilgili olguları söyler. 2.
Atatürk’ün kişisel özelliklerini söyler. Amaç 21. Atatürk’ün Türk
Toplumu için önemini açıklayabilme Kazanım 1.
Atatürk’ün getirdiği yenilikleri söyler. 2. Atatürk’ün getirdiği yeniliklerin
önemini açıklar. |
ÖZBAKIM BECERİLERİ
Amaç
5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden
koruyabilme Kazanım 1. Tehlikeli
olan durumları söyler. 2. Tehlikeli
olan durumlardan uzak durur. 3. Herhangi bir
tehlike anında yetişkinlerden yardım ister. 4. Acil
durumlarda başvurulabilecek telefon numaralarını söyler. |
|||
KAVRAMLAR |
GEZİ GÖZLEM |
BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR |
AİLE KATILIMI |
DEĞERLENDİRME |
|
Ara Renkler Rakamlar Uzak - Yakın Aynı - farklı Ağır - Hafif Nesne arttırma |
- Seraya ya da Çiçek Fidanlığına Gezi |
- 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı |
- Çocukla Birlikte Çiçek Ekme ve Bakımını Üstlenme - 23 Nisan Etkinliklerine Katılma - Çocukla Birlikte Jimnastik Hareketleri Yapma. |
|
M A Y
I S |
PSİKOMOTOR ALAN
Amaç
1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli
hareketleri yapabilme Kazanım
4. Sözel yönergelere uygun olarak yürür. 8. Belli bir yüksekliğe tırmanır. 9. Tırmanılan yükseklikten uygun şekilde iner. 11. Belli bir engel üzerinden sıçrayarak atlar. Amaç
2. El ve göz koordinasyonu gerektiren
belirli hareketleri yapabilme Kazanım 8. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. 10. Yönergeye uygun çizgiler çizer. 12. Çeşitli malzemeleri değişik şekillerde katlar. 13. Malzemeleri istenilen nitelikte keser. 14. Malzemeleri istenilen nitelikte yapıştırma 15. Nesneleri değişik malzemelerle bağlar. Amaç
3. Büyük kaslarını kullanarak belirli bir
güç gerektiren hareketleri yapabilme Kazanım 1. Farklı ağırlıktaki nesneleri iter. 2. Farklı ağırlıktaki nesneleri çeker. 3. Farklı ağırlıktaki nesneleri kaldırır. 4. Farklı ağırlıktaki nesneleri döndürür. 5. Farklı ağırlıktaki nesneleri taşıyarak belirli bir mesafeye gider. Amaç
5. Denge gerektiren belirli hareketleri
yapabilme Kazanım 1. Farklı zeminler üzerinde yürür. 2. Zemin üzerine çizilen şekiller üzerinde yürür. SOSYAL-DUYGUSAL
ALAN Amaç 3. Duygularını kontrol edebilme Kazanım 3. Yeni ve alışılmamış durumlara uyum sağlar. Amaç 4. Kendi kendini güdüleyebilme Kazanım 1. Kendiliğinden bir işe başlar. 2. Başladığı işi bitirme çabası gösterir. |
Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini
yönetebilme Kazanım 10. Grup
etkinliklerinin kurallarına uyar. 11. Gerekli
durumlarda kararlılık gösterir. Amaç
10. Toplumsal yaşamın nasıl sürdüğünü
kavrayabilme Kazanım 1. Toplumda
farklı rollere sahip kişiler olduğunu söyler. 2. Aynı kişinin
farklı rollerinin olduğunu söyler. Amaç
11. Estetik özellikler taşıyan ürünler
oluşturabilme Kazanım 2. Özgün şiir,
öykü, şarkı vb. söyler. 3. Görsel sanat
etkinliklerinde ürün yapar. 4. Görsel sanat
etkinliklerinde özgün ürün yapar. Amaç
14. Sanat eserlerinin estetik özelliklerini
kavrayabilme Kazanım 1. Sanat
eserlerinin estetik özelliklerini söyler. 2. Sanat
eserleri hakkındaki görüşlerini açıklar. Amaç 15. Atatürk ile ilgili etkinliklere ilgi gösterebilme Kazanım 1. At atürk ile ilgili etkinliklere katılır. 2. Atatürk ile ilgili etkinliklerde aldığı sorumlulukları yerine getirir. DİL ALANI Amaç 2. Konuşurken sesini doğru kullanabilme
Kazanım
1. Nefesini doğru
kullanır. 2. Kelimeleri doğru telaffuz
eder. 3. Konuşurken sesinin tonunu işitilebilir biçimde
ayarlar. 4. Konuşurken sesinin hızını ayarlar. |
M A Y
I S |
Amaç 3. Türkçe’yi
doğru kullanabilme Kazanım 1. Konuşmalarında söz dizimi kurallarını doğru
olarak kullanır. 2. Konuşmalarında temel dilbilgisi kurallarına
uygun konuşur. Amaç 4. Kendini sözel
olarak ifade edebilme Kazanım 1. Dinlerken / konuşurken göz
kontağı kurar. 2. Sohbete katılır. 3. Belli bir konuda konuşmayı
başlatır. 4. Belli bir konuda konuşmayı
sürdürür. 5. Söz almak için sıra bekler. Amaç 7 . Ses bilgisinin farkında olabilme Kazanım 1.
Sözcüklerin başlangıç seslerini söyler. 2.
Aynı sesle başlayan sözcükler söyler. 3.
Kafiyeli sözcükler söyler. BİLİŞSEL ALAN Amaç 2. Nesne,
olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme Kazanım 1. Nesne olay ya da varlıkların özelliklerini söyler. 2. Nesne olay ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır. Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilme Kazanım
8. Nesnelerin içinden eksilen ya da eklenen bir nesneyi söyler. 9. Nesne, durum ya da olayı bir süre sonra yeniden ifade eder. Amaç 9. Nesneleri sayabilme Kazanım 5. Nesneleri sayarak miktarlarını az ya da çok olarak söyler. 6. Nesne sayısı 10’dan az olan bir gruptaki nesnelerin sayısını söyler. |
Amaç 11. Günlük yaşamda kullanılan belli başlı sembolleri tanıyabilme Kazanım 1. Gösterilen sembolün anlamını söyler. 2. Verilen açıklar.ya uygun sembolü gösterir. Amaç 13. Bir örüntüdeki ilişkiyi kavrayabilme Kazanım 3. Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi tamamlar. Amaç 15. Nesnelerle basit toplama ve çıkarma
yapabilme Kazanım 2. Nesne grubundan belirtilen sayı kadar nesne ayırır. 4. Nesneleri kullanarak çıkarma yapar. 6. Beş sayısı içinde çıkarma gerektiren problemleri çözer. Amaç 16. Belli durum ve olaylarla ilgili neden-sonuç ilişkisi kurabilme Kazanım 1. Bir olayın olası nedenlerini söyler. 2. Bir olayın olası sonuçlarını söyler. 3. Yarım bırakılan olay, şiir, öykü, şarkı vb. özgün bir şekilde tamamlar. Amaç 17 Zamanla ilgili kavramlar arasında ilişki kurabilme Kazanım 1. Olayları oluş
sırasına göre söyler 2. Zamanla ilgili
kavramları anlamına uygun şekilde kullanır. 3. Zaman bildiren
araçların iş levini açıklar. |
|||||
|
|
|
|||||
M A Y
I S |
KAVRAMLAR |
GEZİ GÖZLEM |
BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR |
AİLE KATILIMI |
DEĞERLENDİRME |
||
Ara Renkler Geometrik Şekiller ters-düz 1-10 arası sayılar, sıra sayıları, Eşleştirme: Sıcak- Soğuk Nesnelerle eksiltme Renk Setleri Şekil Setleri |
- Müzelere gezi
|
- 6 Mayıs Trafik ve İlk Yardım Haftası - 13 Mayıs Anneler Günü - 18 Mayıs Müzeler Haftası - 19 Mayıs Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı - 21 Mayıs Dünya Süt Günü |
- Çocukla Trafik Kurallarına Dikkat Ederek Bir Gezi Düzenleme - Çocuğun Artık Malzemeleri Kullanarak İstediği Bir Aracı Yapmasını Sağlama - Çocukla Birlikte Müzelere Gezi Düzenleme - Çocukla Beraber Tiyatro ve Resim Sergisine Gitme - Çocuğun Yaptığı Resimlerden Oluşan Bir Sergi Oluşturma. - Çeşitli Sanat Gruplarına Ait Resimler Toplayarak Çocuğunuzla Beraber Bir Sanat Albümü Hazırlama |
Çocuklara Davranış Değerlendirme Formu uygulanır (Program kitabı sayfa……….). . |
|||
H A Z
İ R A
N |
PSİKOMOTOR ALAN
Amaç
1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli
hareketleri yapabilme Kazanım
2. Değişik yönlere yuvarlanır. 4. Sözel yönergelere uygun olarak yürür. 5. Sözel yönergelere uygun olarak koşar. 6. Belirli bir mesafeyi sürünerek gider. 10. Belli bir yükseklikten atlar. Amaç
2. El ve göz koordinasyonu gerektiren
belirli hareketleri yapabilme Kazanım 1. Küçük nesneleri toplar. 2.Nesneleri kaptan kaba boşaltır. 7. El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır. 8. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. 9. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. 10. Yönergeye uygun çizgiler çizer. 12. Çeşitli malzemeleri değişik şekillerde katlar. 13. Malzemeleri istenilen nitelikte keser. 14. Malzemeleri istenilen nitelikte yapıştırır. Amaç
5. Denge gerektiren belirli hareketleri
yapabilme Kazanım 1. Farklı zeminler üzerinde yürür. 2. Zemin üzerine çizilen şekiller üzerinde yürür. SOSYAL-DUYGUSAL
ALAN Amaç 1. Kendini
tanıyabilme Kazanım 1. Fiziksel özelliklerini söyler. 2. Belli başlı duyuşsal özelliklerini söyler. Amaç
2. Duygularını fark edebilme Kazanım 1. Duygularını
söyler. |
Amaç 4. Kendi kendini güdüleyebilme Kazanım 1. Kendiliğinden bir işe başlar. 2. Başladığı işi bitirme çabası gösterir. Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini
yönetebilme Kazanım 2. Grup
etkinliklerine kendiliğinden katılır. 3. Grupta
sorumluluk almaya istekli olur. 4. Aldığı
sorumluğu yerine getirir. 7. Gerektiğinde
liderleri izler. 8. Gerektiğinde
liderliği üstlenir. 10. Grup
etkinliklerinin kurallarına uyar. Amaç 7. Hoşgörü
gösterebilme Kazanım 1. Hata yapabileceğini kabul eder. 2. Kendi hatalarını söyler. 3. Kendisini başkalarının yerine koyarak duygularını açıklar. Amaç 9. Yaşamın iyileştirilmesinde ve korunmasında sorumluluk alabilme Kazanım 3. Canlıların yaşama hakkına özen gösterir. Amaç
11. Estetik özellikler taşıyan ürünler
oluşturabilme Kazanım 2. Özgün şiir,
öykü, şarkı vb. söyler. 3. Görsel sanat
etkinliklerinde ürün yapar. 4. Görsel sanat
etkinliklerinde özgün ürün yapar. 5. Çeşitli
materyaller kullanarak ritim oluşturma 7. Ürünlerini
çeşitli yollarla sunar. |
H A Z
İ R A
N |
DİL
ALANI Amaç 2. Konuşurken sesini doğru kullanabilme
Kazanım
1. Nefesini doğru
kullanır. Amaç 3. Türkçe’yi
doğru kullanabilme Kazanım 1. Konuşmalarında söz dizimi kurallarını doğru
olarak kullanır. 2. Konuşmalarında temel dilbilgisi kurallarına
uygun konuşur. Amaç 5.
Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilme Kazanım 3. Dinlediklerine ilişkin
sorulara cevap verir. 4. Dinlediklerini özetler. 5. Dinlediklerini resim, müzik,
drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler. Amaç 6. Sözcük
dağarcığını geliştirebilme Kazanım 4. Yeni öğrendiği
sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır. Amaç 7 . Ses bilgisinin farkında olabilme Kazanım 1.
Sözcüklerin başlangıç seslerini söyler. 2.
Aynı sesle başlayan sözcükler söyler. 3.
Kafiyeli sözcükler söyler. Amaç 8. Görsel
materyalleri okuyabilme Kazanım 3. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap
verir. 4. Görsel materyalleri açıklar. 5. Görsel materyalleri kullanarak olay,öykü gibi kompozisyonlar oluşturur. BİLİŞSEL ALAN Amaç 1. Kendisi ve
ailesi ile ilgili bilgileri kavrayabilme Kazanım 3. Adresini ve telefon numarasını söyler. |
Amaç 2. Nesne,
olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme Kazanım 1. Nesne olay ya da varlıkların özelliklerini söyler. Amaç 3. Dikkatini
toplayabilme Kazanım 2. Dikkatini nesne/durum/olay üzerinde yoğunlaştırır. 3. Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olayı söyler. Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilme Kazanım
1. Olay nesne ya da varlıkları söyler. 8. Nesnelerin içinden eksilen ya da eklenen bir nesneyi söyler. Amaç 5. Nesne ya da varlıkları çeşitli özelliklerine göre
eşleştirebilme Kazanım 8. Nesne ya da varlıkları sayılarına göre eşleştirir. Amaç 6. Nesne ya da varlıkları çeşitli özelliklerine göre gruplayabilme Kazanım 1. Nesne ya da
varlıkları renklerine göre gruplar. 2. Nesne ya da
varlıkları şekillerine göre gruplar. Amaç 7. Nesne, durum ve olayları çeşitli özelliklerine göre sıralayabilme Kazanım 1. Nesneleri büyüklüklerine göre sıralar. Amaç 9. Nesneleri sayabilme Kazanım 3. Söylenilen sayı kadar nesneyi gösterir. Amaç 12. Mekanda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilme Kazanım 1. Nesnenin mekandaki konumunu söyler. 2. Yönergeye uygun olarak mekanda konum alır. |
H A Z
İ R A
N |
KAVRAMLAR |
GEZİ GÖZLEM |
BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR |
AİLE KATILIMI |
DEĞERLENDİRME |
|
İlköğretim Okulu 1. sınıf
|
|
|
Uygulanan Davranış Değerlendirme Formu doğrultusunda Gelişim Raporu hazırlanır (Program kitabı sayfa……….). |